1. یادگیری جامع اندیشی: راهنمای تفکر نقاد در برنامه‌ی آموزشی
پدیدآورنده : / جرالد نوسیچ,عنوان اصلی: Learning to think things through : a guide to critical thinking across the curriculum, 2012.,نوسیک,Nosich
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه تهران (طهران)
موضوع : تفکر انتقادی,Critical thinking,آموزش و پرورش ,Interdisciplinary approach in education, -- راهنمای آموزشی, -- Study and teaching, -- رویکرد میان رشته‌ای,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ن
۹
ی
۲ ۱۴۰۱
2. یادگیری جامع‌اندیشی
پدیدآورنده : / جرالد نوسیچ,عنوان اصلی: Learning to think things through: a guide to critical thinking across the curriculum, 2012.,نوسیک,Nosich
کتابخانه: جامعة المذاهب الاسلامیة (طهران)
موضوع : تفکر انتقادی,Critical thinking,آموزش و پرورش ,Interdisciplinary approach in education, -- راهنمای آموزشی, -- Study and teaching, -- رویکرد میان رشته‌ای,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ن
۹
ی
۲ ۱۴۰۱
3. یادگیری جامع‌اندیشی
پدیدآورنده : / جرالد نوسیچ,عنوان اصلی: Learning to think things through: a guide to critical thinking across the curriculum, 2012.,نوسیک,Nosich
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع : تفکر انتقادی,Critical thinking,آموزش و پرورش ,Interdisciplinary approach in education, -- راهنمای آموزشی, -- Study and teaching, -- رویکرد میان رشته‌ای,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ن
۹
ی
۲ ۱۴۰۱
4. یادگیری جامع‌اندیشی
پدیدآورنده : / جرالد نوسیچ,عنوان اصلی: Learning to think things through: a guide to critical thinking across the curriculum, 2012.,نوسیک,Nosich
کتابخانه: المكتبة المركزية لجامعة الطب في أصفهان (أصبهان)
موضوع : تفکر انتقادی,Critical thinking,آموزش و پرورش ,Interdisciplinary approach in education, -- راهنمای آموزشی, -- Study and teaching, -- رویکرد میان رشته‌ای,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۵۹۰
/
۳
/
ن
۹
ی
۲ ۱۴۰۱
5. یادگیری جامع‌اندیشی: راهنمای تفکر نقاد در برنامه‌ی آموزشی
پدیدآورنده : / جرالد نوسیچ,عنوان اصلی: Learning to think things through: a guide to critical thinking across the curriculum, 2012.,نوسیک,Nosich
کتابخانه: (خراسان رضوی)
موضوع : تفکر انتقادی,آموزش و پرورش, -- راهنمای آموزشی (عالی), -- رويکرد ميان رشته‌اي
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲
ن
۷۸۱
ی
